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借力联研平台 扶摇欲接青云——立人集团四校高一联合教学教研活动在漳浦立人学校如期举行

来源:漳浦立人学校 时间:2020年11月10日 作者:漳浦立人学校 编辑:漳浦立人学校 阅读: 【字体:

11月7日,天气晴好。在漳州立人教育集团教学督导部的部署、推动之下,集团四校高一联合教学教研活动在漳浦立人学校如期举行。集团督导部主任周新发,集团督导部副主任、教科所常务理事周丽津,各学科研究员,还有漳州立人学校、立人斯特合作学校、云霄立人学校、漳浦立人学校分管副校长、教研室主任、高一年段主任、高一九大学科备课组长等出席了联合教研活动。本次活动由漳浦立人学校高中部教研室承办。

下午两点二十分,参加联研的领导、老师集中翔宇楼一楼接待室召开见面会,安排活动的整个流程,见面会由周丽津副主任主持。

漳浦立人学校张顺林校长致欢迎辞。张校长首先诚挚欢迎督导部及兄弟校领导、老师的到来,接着简洁回顾了今年高中部高考、高一招生、三级达标校申报等一连串喜讯,同时坦诚地提出新办校在教研等方面存在的不足,恳切希望大家鼎力相助、倾情指导。

周新发主任做了宏观强调:新高考背景下,新教材已启用,学习《高考评价体系》新理念、探索高效课堂新教法势在必行!高一作为起始年段,必须具备前瞻意识,布好开局,抓好各项常规。此外,还要抓优生培养打造品牌,规划奥赛辅导和强基计划。如此,才能续写立人教育新辉煌!

周丽津副主任对活动开展做了具体的安排和要求:到各班教室听课、到集备活动室评课、到行政办公室专题研讨。各参研单位务必借力“联合教研”这一平台,各学科研究员务必发挥引领、指导作用,大家形成合力、达成共识,提升教学素养、打造高效课堂。

联合教学教研活动的主轴是课堂教学教研活动。下午三点十分,漳浦立人学校高一年九个学科的教学公开课同时进行,分别由语文科刘堉杉、数学科杨莉、英语科林丽玲、物理科郭舒婷、化学科林敏、生物科林志红、政治科杨荣发、历史科陈雅静、地理科洪窍敏等九位老师承担开课任务。公开课的课堂教学以漳州立人教育集团“分层导学”课堂教学改革思想为指导,落实分层导学课堂教学各环节、力图突出学生课堂主体地位,发挥教师课堂导学作用。同时,紧扣本次联研“研究新教材新教法”的主题尝试探索课堂教学新路径。开课老师均有精彩呈现,高中部老师纷纷参与本学科听课。

下午四点整,各校老师分学科进行评课及学科教学经验交流活动。在教科所研究员主导下,大家畅所欲言,肯定优点,提出建议,气氛热烈而和谐。

此次公开课,主要由思维活跃的新教师担纲。总体看,各位授课老师教学设计合理,教材取舍得当,“分层”环节逻辑清晰,“双主”理念落实到位……特别是新教师,态度认真,风格活泼,教态从容,教法新颖……彰显了立人教师特有的魅力与风采。

当然,教研活动能否深入,贵在是否发现问题,诊断原因,对症施策。此次开课,也存在以下问题:教材研究不够细致深入,教法运用倾向传统保守;课堂容量偏大,课堂留白偏少;被预设环节牵着走,对生成问题应对乏力等等。各集备组将及时总结、反思、整改。

评课末段,教科所研究员就新旧教材内容的整合、授课方法的过渡、学科核心素养的涵泳,学科知识认知情境的创设、新题型的训练等提出指导性意见。

在分组评课的同时,分管副校长们就新教材背景下教学管理、教研管理方面分享了各自的思考,教研室主任们就教研工作的制度化、层级化、深入化等交换了彼此的意见,高一年段主任们就年段高效管理、精细化管理、班主任队伍建设等提出了自己的创举。大家或聆听、或提问、或争论、或记录,气氛热烈而融洽,浑然不觉时间的推移。

《诗经》云:“如切如磋,如琢如磨”;俗语说:“众人拾柴火焰高”。借助督导部搭建的平台,整个联研活动过程紧凑、高效,凝聚了教科所及各兄弟学校的优势,体现了立人教育集团的团队合力,这将进一步促进漳浦立人学校教学、教研管理工作,助推立人教育继续发展壮大。

 

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