为了鼓励班级管理讲究艺术有向心力、教学求真务实有执行力、教研积极主动有内驱力的老师们，为了激励更多的老师爱岗敬业主动提升业务能力，更为了提升立人校园文化的凝聚力、立人教育品牌的吸引力，2023年3月7日晚，漳浦立人学校召开第四届“过程性管理”表彰大会。漳浦立人学校党总支书记、高中部执行校长李坤茂，高中部行政领导及全体教师出席会议，高中部教研室主任程晖老师主持活动。

过程性奖励实施的四年来，在学校的客观正确的评价管理下，营造了青年教师专业成长的良好氛围，营造了广大教师积极向上的健康工作生态，打造了具有“诚悦”特点的校园管理文化，打造了卓越有成效的健康管理机制，建构了与时俱进的健康教学理念。

会上，程晖主任强调讲课的质量是学校的生命线，教学必须抓过程、重质量、出成绩，在教育教学的过程中必须注意实施反思，用爱经营师生关系，而过程性评价管理正是实现家校双赢、师生双赢的关键。

此次过程性奖励一共设立11个奖项，分别是“最佳年段长”“德育标兵”“教学能手”“教研标兵”“教研新秀”“青蓝工程优秀导师”“青蓝工程先进个人”“教学新秀”“青师大赛优胜者”“超越之星”以及新增的奖项“特别贡献奖”。

李坤茂校长、田洪成副校长和陈荣水副校长给获奖老师颁发证书和奖金，并合影留念。

李坤茂校长对全体老师提出新学期的期待，希望各位老师继续努力，创新争优，突破自己，再创漳浦立人学校的新辉煌。

没有这个过程性奖励举措，我们也得把教书育人的工作做好。有了这一举措，是希望调动更多老师的积极性，使大家在教学上求真务实更有执行力，在教研上积极主动更有内驱力，在班级上管理讲究艺术更有向心力，在个人发展方面更有业务竞争力；同时使我校在校园文化建构方面更有创新力，让立人教育品牌更有含金量和吸引力。