10月14日上午，由漳浦县教师进修学校德育室主任、生物教研员洪伟泽领衔，高三年生物县级教研活动在漳浦立人学校举行，全县各完中校高三生物教研组长共同参与了此次教研活动。漳浦立人学校田洪成副校长，教研室主任程晖老师代表学校真诚欢迎各校同行的到来，并希望各校间能多交流，多提宝贵意见，多分享宝贵经验，共同提升。

本次活动分为同课异构课堂教学、互动评课、专家讲座三个环节。

   漳浦第一中学王秀香老师和我校林晓彤老师对《基因在染色体上》进行了同课异构。

首先，漳浦一中王秀香老师通过复习回顾基因及同源染色体的行为，引导学生体会萨顿的猜想，后循循善诱，层层递进跟同学一起剖析摩尔根的实验。王老师整堂课的设计主要基于生物核心素养和新高考能力要求，注重培养学生的科学思维、科学探究能力。虽是借班开课，但她与班级学生契合度高，课堂气氛活跃，课堂引导自然，效果良好，体现了丰富的教学经验和高超的课堂驾驭能力。

我校林晓彤老师的课堂，通过对萨顿假说的解读导入摩尔根实验，她展示了摩尔根假说-演绎的思路，让学生自主学习，应用所学内容进行推理分析，结合两人小组讨论、讲练结合，充分给予学生活动及思考时间，教学效果好。林老师课堂课件制作精美，教态自然亲切，与学生互动良好，整堂课充分体现了以学生为主体、教师为主导，分层导学、先学后教的理念。

听课结束，稍作休息，就进入评课环节。评课由洪伟泽主任主持，兄弟学校老师各抒己见，进行深入的评课和研讨。大家对这两堂课都给予了充分的肯定。一致认为：王秀香老师的课着重引导学生回归教材，夯实基础，体现了学科科学素养，课堂知识网络构建透彻，培养了学生良好的阅读教材习惯；林晓彤老师虽然年轻，但敢于尝试，实验设计巧妙，教学目标明确，重难点突出，课堂结构条理清晰，与学生互动融洽，并且能利用课堂活动很好地培养了学生的科学探究能力。两堂课虽然设计思路不同，但是任务完成度极高，非常值得大家学习借鉴！最后洪伟泽老师进行了深度总结，希望大家能珍惜每次教研学习的机会，提升自己的专业素养，多学习各校好的经验好的做法，共同成长！

评课交流后，特邀嘉宾林祈文老师开展主题为“基于高考评价体系的2021年新高考生物试题特点分析”的讲座。林老师总结了2021年各省新高考的生物试题特点：围绕立德树人的根本任务、以学科素养为导向、对“德智体美劳”进行全面考查。因此林老师指出，在平时教学活动中，要树立健康生命观和生态文明观，助力学生全面发展；引导教学回归教材的本质；注重考察实验探究能力；加大对生物科学研究中分析图形、图表的能力。林老师还对新高考命题大致趋势作出预判，认为命题情境贴近生活，更多考察学生灵活运用所学知识解决实际问题，主要考查学科思维、科学探究和学科素养。

本次县级教研活动旨在凝结各校力量，增强教研能力，相互学习、相互探讨，构建积极高效的课堂，提升教师专业素质与能力，建设高素质专业化创新性教师队伍。它借助同课异构方式，为全县各校提供了一个深度交流、学习的平台，解决了困惑，明确了路径，凝聚了共识。而会议精神的传达和落实，将会大大提高全县高三生物备考的效率。